时间: 2023-11-20 00:17:02 来源:乐鱼官方下载
微积分是一门让大学生“头痛”的课程,但谁也未曾想到,在网上讲微积分,却能受到几十万人的欢迎。今年,哈尔滨工业大学的一次《微积分》直播公开课播至凌晨3点,累计71万人观看。6-7月,哈尔滨工业大学公开课累计直播66场,无数人成为了“哈工大的网络走读生”。
而在直播间之外,有意思的知识科普也在成为很多人的“短视频减速带”。“虎鲸为什么对人类友好”“丁达尔效应是啥意思”“李渊儿子们的紧张关系”……人们感兴趣的话题五花八门,意外赋予了短视频平台“知识传播”的属性。与此同时,为了响应用户们“汲取知识”的需求,各大短视频平台也开始有意丰富平台的知识内容。
近日,抖音推出了数十场“开学公开课”知识直播,聚焦经济学、哲学、教育学等十余个热门学科,邀请多位院士、学者为网友“开讲”。
9月19日,中国人民大学新闻学院教授匡文波第一次用直播的方式,在抖音上了一堂“开学公开课”。
课上,他对近期关于传媒行业工作前途存在的争议做出了回应,肯定了新闻和记者对社会的及其重要的作用,建议传媒人调整自己的知识结构,并在就业时将眼界放宽,传统媒体是渠道之一,自媒体也会成为重要的可选出路。
这场约50分钟的直播公开课,最终吸引了超过50万人观看,很多网友在弹幕或评论中表示,本来对未来有些迷茫,却因为匡教授的一席话而坚定了当下的选择。一次直播课能触达这么多人,匡文波对此也颇有感触,面对争议,他希望能用接地气的方式,表达自己的观点,引发大众的共鸣。
匡文波是国内最早从事新媒体研究和教学的学者之一,在他看来,传媒业正处在一个发展与挑战并存的时代。一方面,各种新的传播形式和平台的出现,有助于思想、信息和文化的传递;另一方面,新闻专业的工作前途等不断遭受着挑战。
移动互联网时代浪潮的引领下,传媒行业随之发生深刻的变化,目前,超过80%的人每天通过新媒体渠道获取新闻信息。
互动性、及时性、基础性、丰富性是新媒体的优势特征,但由于社会化媒体的“强关系”属性,用户会更倾向于相信来自亲朋好友的信息。而传统媒体的优势和强项在于内容生产。
匡文波在接受媒体采访时表示,信息传播技术的进步是时代的必然,不可改变。同时,也要多看不同的平台和信息源自,多读书,避免信息茧房的出现。
“随着网友接触各类信息慢慢的变多,大家会自然而然地提升对信息的分辨率。”匡文波说。
事实的确如此,尽管手机成为重要媒介后,出现了诸如信息碎片化、人与人直接沟通变少、大数据引导信息等弊端,但毋庸置疑,用户总能在其中找到符合自己的内容。
网友“浅蓝”表示,以前家里每次出现水龙头漏水、下水道堵塞等情况时,独居的她只能找人上门维修,但总是不及时。直到一次,她尝试在抖音搜了搜“水龙头漏水怎么办”,出现一连串教程视频,她学着自己修了修,居然真的奏效,让她颇有成就感。此后她变身“维修小能手”,绝大多数小问题都能自己解决。
短视频等平台促进了内容生产门槛的降低,但也赋予了其承载多元化信息的空间。于是,慢慢的变多的人开始在短视频上“学知识”,也许“浅显”到只是生活常识、日用技巧,或深奥到历史人文、量子力学。但正如那位教网友们如何坐高铁的“打工仔小张”一样,只要有人需要这一些内容,那它们就算是“知识”。
据抖音多个方面数据显示,过去一年,抖音用户搜索了275亿个知识相关的问题,“活体植物根茎是什么”“怎么在ppt插入excel”“N+1赔偿是啥意思”“小猪佩奇的车怎么画”……这种能带来信息增量的泛知识视频,慢慢的变成为很多人的“视频减速带”,刷到时一定会耐心看完,还会主动去搜索相关。
有时候,这种知识传递还能从线上延伸到线下,有位来自湖北的种菇小伙“新农人王皝”发视频求助,自己的蘑菇一直长不出来,第三天,宜昌市农科院微生物研究所所长刘世玲真的上门帮他解决了问题。
当传统的内容知识和新兴的传播方式相结合,兼具实用性和趣味性,抖音等短视频平台就不再只是娱乐的代名词,也可成为“教学”的桥梁。这也促进了内容产出者的进驻,过去一年,抖音双一流大学覆盖率增长至93.20%,高校直播课观看总时长超过7350万分钟,平均每天有28场高校直播课,平均每天有20万人次观看。
在高校课程的视频或直播评论下,最常能看见的一条评论是:“这样,我是否也算x大的旁听生了?”
或是玩笑,或是心声。《2023抖音公开课学习数据报告》多个方面数据显示,抖音上高校知识视频的观看者,其中78%的人超过24岁,17%超过50岁。这些人大部分都已超越读大学的年龄,可能是已经毕业的学生,也可能是过去从未上过大学的中老年人,而在这里,他们都用同一种方式圆梦。
在短视频平台上,老师们也会选择更深入浅出且有趣味性的教育学生的方式。经常能看到有人随便支起一块小黑板,把复杂的数学公式简单化解,评论里网友纷纷感慨“要是当年能遇到老师,我数学就不会考两位数了”。
而在抖音拥有70万粉丝的“北大历史”官方账号,则会用“古人上学也修‘双学位’”“周代贵族怎么‘吃瓜’”“士族门阀的形成”等有趣话题,通俗易懂地讲解历史知识。
北大的“抖音课堂”上,不仅有趣味性的知识,还经常和网友互动,甚至给网友“留作业”,引发大家讨论和思考。
目前,北大的抖音账号超过800万粉丝关注,有千万人在线“选修”过北大的公开课,“我在抖音上北大”线万播放量。
“这些来自全国各地追更知识的网友有一个共同的身份——北大‘走读生’。我们大家都知道,北大公开课触达到了更广的地方,影响到了更多的人。”8月29日,“抖音开学公开课”发布会上,北京大学融媒体中心音视频办公室副主任祖枫说。
100年前,北京大学校长蔡元培先后创办“校役夜班”和“平民夜校”,如今,北大通过短视频和直播找到了“平民夜校”的新延伸,和社会大众链接起来,拆掉地域、资源等有差别的围墙,让人类能无门槛地选修北大的公开课,实现交流互动。教育的形式和载体也许变了,但教育的精神从未改变。
不只是北大,还有更多的高校、学者们,汇聚于抖音平台,初心一致,皆是为了让知识不局限于书本、课堂,而是开放给更多人。如陶行知所说,“教育为公以达天下为公”。
这个过程中,抖音起到了“窗口”作用。海量的用户流量是抖音作为短视频平台的优势,普适性又赋予了它为知识打破藩篱、降低门槛的能力,都促使其承担起传播有效信息和知识内容的责任。
目前,公开课已成为抖音重要的内容板块,“抖音知识公开课内容扶持计划”对全国高校、教师以及知识名人,征集优质知识直播课程,为入选课程提供单场次不低于100万曝光量扶持。整个9月“开学季”,抖音开学公开课活动推出超60场公开课直播。接下来,还会有更多的公开课活动持续落地。
移动互联网时代,信息的获取渠道不断多元化,传播更高效,为抖音等短视频平台促进“知识普惠”奠定了基础。而另一方面,随着“网络知识课堂”越发普及,未来也需要更标准化、更成体系、更可持续的生长模式,这也需要平台不断思考。或许过几年回头再看,又是一番新景象了。
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